למשחק יש תפקיד חשוב בלמידת שפה. שימוש במשחקים בלמידת שפה יוצר סביבה מלאה כיף וסיפוק מעבר למוטיבציה גבוהה של הלומד ללמידה. יותר מזאת, המשחק מאפשר הורדת מתחים מדיבור השפה, מאפשר ללומד להנות מהשפה האנגלית בתוך סביבת המשחק והוא מתרגל "על הדרך" כדי להשיג את מטרות המשחק. המשחק נותן הקשר משמעותי ללמידת שפה וסיבה מוצדקת לשימוש בה בחופשיות.
הלומד מעורב בלמידה
המשחק מאפשר ללומד לקחת אחריות על הלמידה שלו. המשחק מייצר הקשר חזק כך שתשומת הלב של הלומד מופנית לחוקי המשחק והשגת מטרותיו , רוב השחקנים יעשו כל ביכולתם כדי לזכות וכך רכישת השפה נעשית כמו ברכישת שפת האם, בלי להיות מודעים לכך.
רכישת ביטחון בדיבור בשפה האנגלית
המשחק נותן את הסביבה ואת הפלטפורמה לקיום שיח באנגלית, דבר אשר לרוב רחוק מחיי לומדי אנגלית כשפה שנייה/ זרה. עצם קיום השיח באנגלית, החזרתיות המתבקשת ושיתוף הפעולה בין השחקנים במשחק מבטיח יכולת תקשורת ושיפור שטף הדיבור. מלבד זאת, בהיות המשחק נטול ביקורת המשחק עוזר ללומד להיות יצירתי וספונטני בזמן שימוש בשפה, מה שמוריד ביישנות ומפתח את הביטחון בדיבור בשפה האנגלית.
למידת אוצר מילים מתוך משחק
אוצר מילים הינו הבסיס לרכישת השפה והיא לא תמיד משימה קלה. המשחק הינו דרך נהדרת לתרגל אוצר מילים. במקום לנסות לשנן רשימות מילים, הלומד יצטרך באמת להשתמש בהן כדי להשיג את מטרת המשחק. שימוש באוצר המילים בתוך ההקשר קרוב לתהליך רכישת המילים בשפת האם שלנו והופך את הלמידה ליותר אינטואיטיבית. כמו גם, עוזר למילה להיזכר בזיכרון לטווח ארוך, ושימוש בתוך ההקשר תורם להבנה אמיתית של המילה.
יצירת סביבה נטולת מתח
סביבת המשחק מפחיתה את החשש מביקורת שלילית, הרגשות החיוביים מתגברים והביטחון העצמי משתפר בזמן שהם מתרגלים את השפה בחופשיות תוך השגת מטרות המשחק. בשיעורי אנגלית וכך גם במצבים בחיים בו האדם מרגיש שהוא צריך להוכיח את עצמו, הלומדים מניחים שהם צריכים להיות מוצלחים בשפה ולכן הרבה מרגישים חרדה כאשר מתבקשים לדבר אנגלית מחשש מביקורת של מישהו טוב מהם או מלעג של חבריהם על הטעות. זהו אחד הגורמים הבולטים להימנעות משימוש בשפה שיכולה להיפתר באמצעות משחק. מוכח כי בסביבה רגועה ונטולת מתחים קל ומהיר יותר לזכור אוצר מילים.
גורם נוסף התורם להפחתה במתחים הינה האפשרות להשתמש גם בתבניות קבועות ומוכרות לצד דיבור חופשי ומאפשרות שימוש באוצר מילים ותחביר נלמד בתוך הקשר.
מה חשוב בבחירת משחק ?!
- למשחק מטרה שלצורך השגתה הלומד משתמש באופן פעיל במרכיבים שונים בשפה.
- תוכן המשחק מותאם לתוכנית הלימודים.
- המשחקים קלים לשימוש ואינטואיטיבים.
- המשחקים מותאמים לרמת הלומד וגילו. משחקים ורסטיליים בהם אפשר לשחק במגוון צורות ורמות יכולים לאפשר חזרה על אוצר המילים ברמות שונות של שימוש ככל שהילד מתקדם במשחק.
- המשחק מעניין ומעורר את מוטיבציית הלומד לשחק בו.